영국의 학사 학위는 확립되고 높이 평가받는 자격증으로 인정받지만, 학사 학위 분류 체계의 넓은 학위 범주 또는 ‘등급’ (예: 2i, 2ii)는 학생 성적을 충분히 구분하지 못합니다. 예를 들어, ‘낮은 2i’를 얻는 학생 (예: 60%)과 ‘높은 2i’를 얻는 학생 (예: 67%) 사이에 성취도의 차이가 있지만, 그들은 모두 2i 학위를 받을 가능성이 있습니다. 마찬가지로, 학생이 2ii를 얻었을 수 있지만 이것이 사실 2i 등급과 거의 같았는지는 고용주에게 즉시 인식되지 않을 수 있습니다.

국가적으로 GPA의 사용을 탐구한 계획이 영국의 고등 교육에서 개시되었습니다. 고등 교육 제공자 대표 그룹과 협력하여 이 계획은 영국의 학생 성취도 보고를 어떻게 향상시킬 수 있는지 조사했습니다. 이 계획은 GPA가 학생들에게 다음과 같은 이점을 제공한다고 인식했습니다:

학생 성취와 성과와 관련된 투명성이 증가함 – 각 학생에 대해 특정 학점이 결정되며 학위 등급이 아니라.

국제 인식 – GPA는 널리 사용되고 이해되는 시스템으로, 영국 졸업생들이 점차 글로벌 시장에서 최상의 위치를 확보하는 데 중요한 고려 사항입니다.

GPA를 사용함으로써, 당신의 학위 결과는 다른 나라의 졸업생과 더 쉽게 비교될 것입니다.

GPA에 대한 국가적인 계획은 대학과 대학들과 협력하여 전 세계에서 널리 인정받는 북미 GPA 척도와 유사한 공통 GPA 척도를 도입하는 것을 권장하는 주요 제언 중 하나입니다.